专业英语四级词汇量是多少个(英语单词一定要超前储备，越多越好)

富士腾5月开始，8个月背完初中词汇。考了几次，掌握了80%左右。虽然比不上上海滇小学的小学生，但是和自己比起来，还是进步了很多。

今天要介绍的英语学习方法可能并不适合所有人，但至少适合富士腾，让他用最短的时间取得最好的成绩。

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为什么？

在问如何学英语之前，首先要明确，为什么要学英语？

我的回答和大多数家长一样：暂时是高考。所以，我不希望藤户在英语这个工具上花太多时间。

从应试角度看，决定英语成绩的核心指标是单词量。中考单词数2500，高考单词数3500，人数大学四级单词数4000，六级单词数6000。

如果把英语试卷翻译成中文，你知道高考英语相当于什么难度吗？只有小学五六年级。但是，因为很多字你不懂，所以你不会去做。只要盯住一个指标，达到5000多字，再做高考英语试题，降维就是一击。

所以，目标不同，方法不同。

人生处处是选择，什么都舍不得，什么都舍不得。希望富士腾能尽快准备好英语储备，好腾出时间做其他更重要的事情。比如让他多看书，看纪录片，逛博物馆……

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做什么？

有很多错误的背单词方法。

一是死记硬背单词.背单词，默写，看似很辛苦，但往往是后者背了，前者忘记了。

你需要先了解艾宾豪斯遗忘曲线，知道记忆的原理。 《每个孩子都能成为学习（记忆）高手》

为什么背这样的单词没有用？因为是分词，没有真正的语境，根本就不懂词的意思。内存效率低，效果差。

二是刷题记单词.用英语刷题是效率最低的方法。因为大部分题目都是错误的选择，越是重复错误，头脑就越是混乱。

听说过如何通过训练来识别假币？不是找一堆假钱来研究。相反，他们专注于触摸和观察真钱。那个时候，你看着假币，或者用手去摸，都会觉得不对劲。

除了初三和三年级的学生，不建议刷题学习英语，效率很低。

那么，正确的做法是什么？

第一，在阅读中学习单词；第二，制定符合学习规律的计划。

许多孩子说他们英语不好。其实不是他不擅长，而是他学不会法。只要方法正确，就能事半功倍。一年的英语学习抵得上三年。

为什么一年要三年？这不就是为了助长幼苗吗？

完全没有。语文、英语等语言科目主要靠学，不靠学。对于有英语环境的孩子来说，外语就是他们的第二母语，听、说、读、写都没有问题。请问，这算高级吗？与数学是一门抽象思维的学科不同，英语和语文最适合进阶储备。以富士腾为例，在时间还比较充裕的情况下，在初中预留词汇，就是为其他主科留出时间。

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能做到吗？

要实现一年到三年的目标，需要三个条件：学习动机、学习能力、学习习惯。

一、学习动力

学会激励。正如我之前所说，如果一个孩子不能胜任学习任务并且没有看到积极的反馈，他就不会有学习的动力，当然更不可能有效。怎样才能学会？当然，找到适合你的学习节奏。

学习分为三个区域：舒适区、学习区和恐慌区。舒适圈太简单，不管你重复多少遍；恐慌区太难，学习没有效果就容易放弃；学习区是最适合成长的区域，伸手就能够到。

如果把背单词当成一项任务，过程当然是痛苦的。如果你把学习单词当成一次探索之旅，你会觉得处处都有奇妙有趣的发现。 《藤户8个月背完初中生字》

二、学习能力

学习能力和学习动机是相辅相成的。有了学习动力，你就会主动学习，学习能力就会提高；你的学习能力会提高，看到学习效果，你的学习动力会进一步增强。这是一个从动力到能力，从能力到动力的正向循环，是一个强化循环。

前面说过，对于语文科目，练习比学习更重要。重复多了，见多了，自然就记住了。这不就是我们学习母语的方式吗？

但这绝对不是简单的重复，它必须符合艾宾浩斯遗忘曲线。如果你一次给出太多信息，你根本就记不住。即使你当时记住了，第二天你也会忘记大部分。只有符合记忆规律的科学重复才是最有效的。

三、学习习惯

事实上，所有的学习都没有秘籍。只要肯努力，每天坚持去做，就能取得优异的成绩。困难在于，绝大多数学生把作业当成任务，把任务当成例行公事，把例行公事当成痛苦的过程。当然，在这种状态下，他们什么也做不好。

尤其是语文科目，绝对是需要日积月累的，不可能一口吃掉一个胖子。因此，每天都做，比整天努力工作要有效得多。

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怎么做？

先说富士腾，学习动机、学习能力、学习习惯，三者同时存在。他自己坚持每天打卡，在某词汇软件的帮助下，每天都有进步，做起来轻松，每天都有收获。 8个月背完了初中词汇，现在的词汇是《中考词汇》。预计今年寒假过后，可以试试中考题

之所以这么做，是受到一个姐姐的启发。她们做了一个英语学习的AI系统，为孩子定制专属的阅读计划，根据孩子的词汇量，每天推送符合他能力水平的学案。很多孩子的英语成绩都取得了明显提升。

别的孩子可以，藤藤为什么不行呢？真没想到，时间这么快就过去了，当藤藤跟我说刷完初中单词的时候，我自己都有点吃惊。只知道他每天都背单词，没想到日积月累这么快就完成了。我抽查了几次初二的单词，每次100个，大概掌握了80个。别说80个，我觉得就算是20个都是进步啊。

随着单词量的增加，现在无论是看BBC的纪录片还是《哈利波特》，他碰到学过的单词，都会很有成就感，这又会促使他继续坚持这个好习惯。

当然，这个听起来简单，但有一些关键细节，需要提醒各位家长和同学：

第一，一定要在阅读中理解单词，至少要在句子中记单词，不要只是死记硬背。有几次我考藤藤单词，他也没想起来。但是当朗读句子的时候，他仅靠听力，不但听懂了句子，还能想起来单词的意思。这样听力和单词的水平都提高了。所以，背单词的时候，不要只是背单词，听句子、读句子，听力、朗读、记忆多方刺激，才能记得又快又好。

第二，因为已经是超前学了，家长不要太苛责，不要把这个又变成了任务。你要夸奖他已经学会了多少，而不是揪住他还不会的不放。他多学了很多新单词，本来就很有成就感，我们越夸他，他反而越有动力，天天打卡。

第三，帮孩子总结规律。很多单词有共同的词根词缀，这个见得多了，自然就会熟悉。之前我说过，一个孩子如果爱思考，在很多方面都会表现出来。藤藤就很爱总结思考。我跟他说了几次之后，他再学新单词，就留心词根词缀，和以前的单词有什么相似点，这样记忆效率更高、效果更好。

第四，联想是重要的记忆手段。我在《记忆》那一篇中，详细讲了记忆的规律和方法。记忆是学习的底层能力，无论背诗词还是背单词，无论是学习还是复习，有记忆方法，就能又快又好。记忆这件事也是增强回路。记忆的事情越多，头脑中的储备越多，以后记忆新东西的速度越快，学习效果越好。记忆是一切学习的基础，是任何一个学生必须先具备的底层能力。

第五，习惯是重中之重，要争取天天坚持。藤藤也没有做到一天不落。这时候既考验家长的态度，又考验孩子的意志力。尤其是中断了之后，是否能够捡起来继续坚持。中断几天不可怕，怕就怕断了以后就彻底放弃。

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有些事情真的有秘籍，但是绝大多数人不知道而已。你还在按部就班，别人早已经跑得很远了。

提高英语成绩的关键是词汇量，提高词汇量的关键是日积月累。对于孩子来说，需要的是刻意练习；对于家长来说，需要的是每日陪伴。

要想学得好，既需要解决学习动力，又需要提高学习能力，二者缺一不可。而最终，都要落实到学习习惯上。如果你今天什么也没做，你就没有向着目标前进一步，甚至可能退步了。

适合自己的方法，才是最好的方法。有效果的方法，才是好方法。